Los bebés nacen con un gran potencial y que está en las manos de sus padres o personas calificadas el aprovecharse de esa oportunidad en el proceso de maduración del bebé, para que este potencial se desarrolle al máximo de la forma más adecuada y divertida. La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial. Se emplea en los niños desde su nacimiento hasta los 2 años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres con eficacia y autonomía en el cuidado y desarrollo del infante. El papel unido de familia y escuela trabajando unidos y al unísono en este proceso y en este periodo es esencial.

A través de los cuales el alumno adquiere conocimientos y habilidades necesarias para la vida, en el idioma español e inglés, de acuerdo al nuevo Modelo Educativo y la Nueva Escuela Mexicana.

Los juegos de conceptos básicos para niños y niñas en maternal y en edad preescolar, le permitirán adquirir competencias y ampliar conceptos primordiales para el día a día. Nuestros juegos de habilidades para niños, refuerzan de manera positiva el aprendizaje diario y refuerzan las habilidades que tendrán que emplear en el colegio.

En la escuela, se producen relaciones personales que implican, necesariamente, aprender a comunicarse con el resto de personas que en ella conviven. Por ello, se plantea como un escenario ideal para favorecer y estimular la expresión.

El desarrollo del lenguaje oral no implica únicamente hablar y comunicarse adecuadamente, sino que se convierte en un elemento imprescindible para el desarrollo cognitivo del niño/a, así como una herramienta para comprender y relacionarse con el entorno que le rodea.

La estimulación temprana es una manera de potenciar el desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de nuestros hijos/as, pero al mismo tiempo se debe respetar el desarrollo individual y la predisposición del bebé. Al inicio las actividades se enfocan en reforzar el vínculo emocional, masajes y estímulos sensoriales, respetando el desarrollo natural del bebé, y el instinto natural de sus padres. Luego se inician actividades de motricidad gruesa, motricidad fina, concentración y lenguaje. Es muy importante cuidar y proteger la iniciativa, la independencia y la autoestima del niño durante todo su proceso de aprendizaje.

Controlar los esfínteres, significa ser capaz de manejar a voluntad los músculos que retienen o liberan la orina y los excrementos.

Este es un paso de gran importancia en el desarrollo mental, emocional y social del niño. Este salto evolutivo hace que el niño gane mucho en autonomía y, por tanto, vea fortalecida su autoestima. En es te punto es de gran importancia el papel de la educadora, sobretodo en la adquisición de buenos hábitos de salud, higiene, y nutrición. Estos hábitos no sólo contribuyen al cuidado del propio cuerpo y de los espacios en los que vive, sino que son también fundamentales en el proceso de autonomía del niño.

A través de los cuales el alumno adquiere conocimientos y habilidades necesarias para la vida, en el idioma español e inglés, de acuerdo al nuevo Modelo Educativo y la Nueva Escuela Mexicana.

Donde se desarrollarán proyectos integrando los contenidos revisados en las diferentes asignaturas, para favorecer la creatividad y el trabajo colaborativo al mismo tiempo que se utilizan las herramientas tecnológicas a su alcance.

La grafomotricidad es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir (“grafo”, escritura, “motriz”, movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

En la realización de las grafías nos encontramos con la incidencia de aspectos cognitivos, afectivos y psicomotores, del propio sujeto en situación de escribir. La grafomotricidad en el niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

Se utiliza el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso, expresar lo que saben y lo que sienten y construir conocimientos. Desarrolla interés y gusto por la lectura, usa diversos tipos de textos e identifica para qué sirven. Se inicia en la práctica de la escritura y reconoce y domina las propiedades del sistema de escritura.

A través del ejercicio físico se promueve la disciplina y el resolver retos y desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales. Procurando sobre todo una convivencia sana y pacífica.

A través de los cuales el alumno adquiere conocimientos y habilidades necesarias para la vida, en el idioma español e inglés, de acuerdo al nuevo Modelo Educativo y la Nueva Escuela Mexicana.

Donde se desarrollarán proyectos integrando los contenidos revisados en las diferentes asignaturas, para favorecer la creatividad y el trabajo colaborativo al mismo tiempo que se utilizan las herramientas tecnológicas a su alcance.

Se desarrollan estrategias para desenvolverse ante todas las situaciones que se le presenten a lo largo de su vida y favorecer la resolución de problemas, y expresión a través de la lectura y la correcta escritura de textos.

Enfocado en las competencias básicas para la vida como la definición de metas, trabajo en equipo, comunicación asertiva, etc.

A través del ejercicio físico se promueve la disciplina y el resolver retos y desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales. Procurando sobre todo una convivencia sana y pacífica.